Les bourses Laure-Gaudreault, programme comportant trois bourses de 3000 $ offertes par la CSQ, l’AREQ et la FSE, encouragent les projets de recherche portant sur la persévérance scolaire et la réussite éducative, ou encore sur la vie professionnelle et les conditions d’exercice du personnel des établissements d’enseignement (personnel enseignant, professionnel et de soutien).
Ainsi, l’AREQ est fière d’annoncer que la récipiendaire, Audrey April, étudiante à l’Université Laval et dont la thèse de doctorat porte sur les problèmes émotionnels et refus scolaires chez les élèves du secteur secondaire. Avant même l’apparition de la pandémie, un niveau de motivation plus faible ainsi qu’une hausse de la détresse psychologique et des difficultés académiques chez les élèves du secondaire suscitaient des inquiétudes tant dans la population générale que dans la communauté scientifique. À partir de ce constat, le présent projet doctoral vise à explorer les liens potentiels entre les difficultés psychosociales vécues par les élèves du secondaire et certains comportements associés au refus scolaire et au désengagement envers l’école. Une attention spécifique sera accordée à l’influence de ces facteurs sur la trajectoire adaptative des élèves présentant des besoins particuliers.
